教师的身份可以归纳为以下几点：
知识的传授者：
教师负责向学生传授知识，包括学科内容、学术理论和相关技能。
学生成长的引导者：
教师不仅传授知识，还引导学生思考、探索，并帮助他们解决生活中的问题。
道德的示范者：
教师以身作则，通过自己的言行影响学生，培养学生的道德品质和社会责任感。
教育的研究者：
教师关注教育理论的发展，研究教育方法的创新，以更好地服务于学生和教育。
课程的设计者：
随着教育信息化的深入，教师需要创新设计课程内容，以适应社会需求和学生个性发展。
社会的参与者：
教师的角色不仅限于学校，还扩展至社区和社会，通过组织活动等方式培养学生的社会责任感。
事业编制工作人员：
在中国，教师通常属于事业编制，享有相对稳定的职业地位。
知识分子的一部分：
教师被视为知识分子的一部分，承担着培养下一代和提高民族素质的使命。
教育政策的执行者：
教师根据国家的教育政策和计划，执行教育任务，培养社会主义建设者和接班人。
教师的角色是多元化的，他们既是知识的传递者，也是学生心理的支持者，课程的设计者，以及社会的参与者。教师的身份和职责随着社会和教育的发展而不断演变
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